今年高考作文怎么写？福建师大孙绍振、郭丹教授这样说

新一年高考，作文题目又成为了大众讨论的热门话题。我校文学院孙绍振教授第15次独家接受厦门晚报采访，郭丹教授接受福州日报采访，分别从不同角度对本次高考作文做了独到的点评，一起和小编来看看。

全国卷I作文题

孙绍振

著名教育家、作家、文艺理论批评家，福建师范大学文学院教授、博士生导师，曾任中国文艺理论学会副会长。孙教授被称为幽默大师，也是著名的演讲家，曾经出版过《孙绍振幽默文集》《演说经典之美》。

对于考生来说，拿到全国I卷的作文题，最初并不感到有多大的难度。题目的中心观点是劳动，劳动创造价值，是财富的源泉，也是幸福的源泉。热爱劳动是中华民族的优秀传统，属于我们社会的核心价值观。

但是，要做成有理有据的有序文章，这样的人所共知的观念，还有些抽象，幸而题目提供了一系列思想资源，如，传统的“民生在勤，勤则不匮”， “夙兴夜寐，洒扫庭内”。但是仅沿着这样的思路去写，可发挥的余地也不大。

1

把立人的根本放在世界观和方法论的高度，

这是根本的根本

据了解，厦门和广东某些学校，在模拟性考试中，也有涉及劳动的作文话题，但是，平面性铺展，无从深入。全国卷的命题，显然意识到了脱离当代生活的矛盾，必然流于抽象，考生潜在的个性和独特的思绪也无从发挥。其高明在于：热爱劳动，这是一种愿望，一种共识，但是，停留于共识，行文只能在表面上滑行。只有提出了与之对立的方面，才能让劳动命题在矛盾中深入。

命题提供了相当的素材，有感性的，如怕苦怕累雇人代劳，也有理性的，如科技进步，人工智能发达的前景等等。

对立的素材，对立中有统一，在具体矛盾中分析其辩证的转化，已是高考作文命题的哲学基础。这样的命题，表面上，似乎有些老生常谈，但是，其中的具体的分析是马克思主义的活的灵魂，其内在的意涵，乃是为青少年在世界观形成时期提供方法论，把立人的根本放在世界观和方法论的高度，这是根本的根本。

2

2019年命题的导向性，与往年略有不同，

不是潜在的，而是明确的

矛盾分析并不是没有价值导向，而是寓导向性于开放性之中，细心的考生不能不注意，2019年命题的导向性，与往年略有不同，不是潜在的，而是明确的：倡议“热爱劳动，从我做起”。

但是，又不是过去那种强制性的主题性命题，而是在规定性之下，留下了自主立意的空间：“体现你的认识与思考，并提出希望与建议。”这一点，不能忽略，这里有命题者的良苦用心，在核心价值统一之下，仍然留下相当广阔的自由发挥的空间。

题目提供了一系列轻视劳动的反面素材，似乎无序，有相当感性的，如怕苦怕累，雇人代劳，也有相当理性的，如，人工智能的进步等等。

题目的要求，“结合材料内容”。这里，就有一个化无序为有序的任务，最起码的办法，乃是分类。如，轻视劳动的观念，一是感性上怕苦怕累；二是理性上的空想，认为人工智能可能代替一切。

要自主立意，首先就要把这两方面的思想障碍加以分析。这并不是很简单地否定就能把文章写好的。

关于人工智能的前景，就有很多可讨论的空间，这里有现实的未来的时间距离问题，还有人工智能与人的劳动之间是否能够全部重合的问题。考生在这里，有很大自由想象天地。

这是从宏观上，对全人类而言的。但是，命题切合实际，限定在学校，对象只能针对本校同学。这里就有许多具体的、特殊的、感性的生活素材，成为立论的依据。而立论并不要求有严格的雄辩性，只要提出自己的“认识与思考，并提出希望与建议”。在这里，关键是自己的，而不是别人的，只有与他人不同的，才有特点，文章才有竞争力。

3

演讲稿这个亮点太亮了，

可以说是历史性的巨大突破

2019年全国卷的最大亮点，可能还并不仅如此，更精彩的是，文体上要求：演讲稿。这个亮点太亮了，可以说是历史性的巨大突破。

传统的科举考试，乃至百年的作文命题，都是做文章，从来没有一次命题的文体要求是演讲稿。在潜意识中，吾人都以为写文章和演讲没有多大差异。

语文课程标准是阅读、作文和口头交流三位一体的。作为口头交际的演讲和作文虽然作为两个不同的组成部分，但是在实际上，二者通常是被混为一谈的。就是演讲比赛也是背讲稿居多。因为高考并未把口头交际作为考核的内容，故演讲就被淹没了。这就造成了我国国民素质在现场口语交流方面的薄弱。

4

演讲和作文在规律上，有重大的区别

演讲和作文在规律上，有重大的区别。对这样的区别无知，就很难作出好文章，如果作为演讲稿拿来照本宣科地念，效果肯定很差。

由于篇幅的限制，我这里稍稍点一下，二者在语言上的主要的差异：

第一，由于演讲的现场感，演讲的语言，至少要相当口语化。而我们的语言学专家，对演讲中，古代汉语、书面语和口语的词汇的重大区别从来就没有作为一个问题提出。

例如，“他们失败了”，在散文中，这是很正常的，而在演讲到情绪激昂的时候，就可能不够味，不如“他们完蛋了”。一般文章说“把他杀了”，在书面作文中，也就可以了。在演讲时说“把他宰了”，就会耸动听众的情绪。

死亡，在书面作文时可以说过世、亡故，但是，在演讲时，就可能不够劲，不如“翘辫子”。“这种意见应该反对”，这是散文语言，在演讲时如果改成“这种说法应该粉碎”，就比较到位。

以上仅仅是就词汇方面粗略的举例。其实演讲在现场互动，在鼓动，在率性，在幽默等方面，都有相当丰富、系统的特殊规律，这是一门严肃的学科，是语文素养的重要组成部分。

2019年，厦门市质检曾经有和全国卷相类似的命题：从上个世纪五六十年代大庆油田，到这个世纪的马云说到“一个时代有一个时代的劳动者，一个时代有一个时代的劳动精神”，要求写篇“演讲稿”，不但题目很像，而且文体要求也很像。

可惜的是，厦门市的同仁们并没有意识到演讲稿与一般抒情散文的区别，因而并没有展开对这一当前日益重要的文体的研究，故考生大抵仍然停留在一般散文与演讲体散文的共同性上。

5

这样的题目，实在是

为我们的语文教学敲响一声迟到的醒世之钟

演讲这门学问很大。在美国，中学就有演讲课程（public speaking），在大学有演讲学，有演讲系，有演讲博士，演讲教授。而我们在这个学科上，还是一片空白。我们一些权威语言学家，在演讲理论和实践上是比较落伍的。

他们往往重复一些西方的语境理论，实际是空洞的，从语用上说，离开了文体感，脱离了书面写作和演讲现场的缩短心理距离，语境啊，语言的活用啊，最后是落空的。

实际上，他们对文体感的修养是阙如的。今年全国卷出现这样的题目，实在是为我们的语文教学敲响一声迟到的醒世之钟。正是由于我们的语文教育家、语言学者的知识结构上的不足，导致我们的学者、企业家、官员在现场交流时，往往离不开念讲稿，眼睛看着稿子。眼睛是灵魂的窗子，拿着稿子，就把现场交流的窗子关闭了。结果是眼大无光，目中无人。

孙绍振老师也是一位以幽默著称的演讲家

今天我们再与您分享一篇他的佳作

让大师教您写演讲稿

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演讲的写作1演讲是三角信息的相互交流

演讲与作文的不同，归根到底在于作文是单方面的输出信息，演讲是在现场与听众交流信息，这种交流是双向的；除此之外， 听众与听众也处在双向交流之中，不过他们交流的不是语言，而是情绪和反应。 

严格地说，演讲是三角信息的相互交流。

在演讲会场中，如果演讲者与听众，听众与听众三方面能够互相沟通，情绪自由、自然、自发的交流，形成一种浓郁的现场心领神会情绪氛围，有了这种氛围，哪怕是无声的体态语言，都能引发满场欢笑和掌声。即便是普通的一举手、一扬眉，都能引起听众的热烈的反应。如果这三方面不能顺畅沟通，则任何美妙的语言都难以得到起码的感应。

听众无动于衷，对于演讲者的情绪无疑是一种消极的刺激，最坏的是，造成演讲者与听众之间的对立，不管多好的演讲词都难以形成交流的氛围。 

正因为要达到三方面心领神会的交流，演讲者就要尽一切可能抓住会场上每一个听众，不让任何一个人走神。即使有一个人做小动作，发出细微的声音，都可能影响自己或者其它人情绪，构成对会场情绪贯通的威胁。

2一场演讲比赛下来，真正有自己的话语的选手，往往不足百分之十

为了创造最佳效果，就不能以传达一般的思想和情绪为满足。演讲词的第一要义就是必须是你自己特别的、有个性的思想和情绪，最忌的是老生常谈，尤其一些人所共知的大话、套话、空话。

必须记住，在台上讲话，是代表你自己，因而现成的、流行的话语要越少越好，你必须努力把你在生活中最为精彩，最能代表你自己个性和心灵特点的话讲出来。

要做到这一点是不容易的，因为，那些现成的话语有某种优势，不动脑筋就可以说出来。但是这样的话又有一个缺点：不管什么人讲出来都是一样的，一点没有新鲜感。没有新鲜感就没有吸引力；把没有吸引力的话，在大庭广众之间滔滔不绝地大讲一通，除了叫人昏昏欲睡以外，没有什么用处。

据我参加演讲比赛作评委的经验，整整一场演讲比赛下来，真正有自己的话语的选手，往往不足百分之十。

3演讲稿要想成功，最重要的就是充分表现你的个性

其实，每一个人都是一个不可重复的存在，每一个人的心里都充满了与众不同的思绪，只要把其中的百分之一的东西拿出来，就能出彩。

但是，多数人却很难做到这一点。这是因为，人们常常有两种不由自主的冲动：

第一，就是从最为省力的地方做起；

第二，总是不由自主地跟别人讲一样的话。

演讲要有个性，就是要和别人不一样。试想，一次演讲比赛下来，近二十个选手，大部分参赛者讲的东西是一样的，只有个别的选手别出心裁。如果你做评委，你会把高分评给什么样的人呢？

从这个意义上说，演讲稿要成功，最重要的就是充分表现你的个性；用最大的努力把你特有的观感提炼出来，最忌就是把流行的观念、话语拿出来重新炒一次冷饭。韩愈说：“唯陈言之务去。”说的是写文章，对于演讲稿，更是这样。

4要有现场感，用语的力度就得和一般文章不同

演讲与一般写文章相比，还有一个特别的要求。那就是要有现场感。所谓现场感就是，你要有一种强烈的意识，每一句话都是讲给那些带着不同的思想情绪，怀着不同的关切的听众听的。他们都很可爱，就是有一点不够可爱，那就是：随时随地可能走神、开小差。

你的语言必须唤起他们的注意，使他们的精神集中；把他们从来会场路上还困扰他们的事务中争取过来。一般的官样文章，大话、套话，不能排除现场的干扰，激起他们的兴奋。所以演讲稿的语言一定要明快。明快到有一种面对面的感觉。像闻一多的《最后一次演讲》那样：“今天是中华民国历史上最黑暗的一天”，虽然所用的词汇很平常，但是却很有力量。

要有现场感，用语的力度就得和一般文章不同。比如，在一般文章，你反对一种观念，只要说，这是不对的，就成了，但是在演讲中，就要带一点情绪。你可以说：这是错误的，可能还是不够分量，你可以说：这是荒谬的。

如果你论述一般人民收入的收入不提高，就不可能有人资助希望工程。这样说，对于写一般文章，可能就足够了，但是对于演讲就有点不够味道 ，这时，你最好说，如果大家都很穷，那么希望工程，就可能变成失望工程。这样说可能好一点了。但是对于调动现场听众的情绪可能还是不够到位。这时，你就可以在情绪上再加一点码：希望工程可能变成失望工程，失望工程可能变成绝望工程。这样的效果就可能好得多。

如果你在论述环保问题，说到地球上的臭氧层上的空洞已经和美国的国土面积差不多了。这也许比之简单地引述一下抽象的统计数字要好一点。但是，你要考虑一下，你的听众，都是中国人，与其说，和美国国土面积一样大，不如说，比中国面积还要大一点更好。如果你说，每年因水污染而死的人有多少多少，还不如说，就在我讲话的时候，就在三分钟之内，已经死去了多少人。

5关键在于：不管说什么，都足以引起现场的交流效果

演讲成功的关键在于：不管说什么，都足以引起现场的交流效果。这就要求演讲者善于运用现场现象引起共同感受，福建师大中文系的卢佳音在以《假如没有改革开放》题的演讲中，本来准备的开头是：

今天我做了一个小小的统计，刚才上台的18位演讲选手当中，穿着14种款式的衣服，10种颜色，九种发型，除了性别，一如既往的只有两种之外，我们的色彩变得丰富了，选择变得多元了。

这就是改革带给我们的真真切切的变化。可是假如没有改革呢，这些丰富的色彩就将退出今天的画面，而大家呢，则不分男女统一着装，先背毛主席语录，再喊政治口号，想想吧，这样的日子多么枯燥。

但是，到了临场，她觉得这样引起共鸣的力度还不够，就临时把稿子改动了：

谢谢大家的掌声。

我分析了一下，掌声这么热烈，有三个原因：

一是，我是师大的学生，鼓掌的都是我的啦啦队；

二是，大家都听累了，累坏了，精疲力竭，终于是最后一名选手上台了，可以松一口气了；

三是，我今天穿的还算漂亮。我之所以这样穿着打扮站在这里，实际上是改革的功劳。

她一说听众就笑了，笑是心理最短的距离，接下来就是热烈的掌声。

现场共鸣，有时并不一定要有充分的道理，有时则相反，来一点非理性的语言更能产生一点自我调侃的幽默感。有一个演讲比赛的参赛者，抽签抽到了第一个上台，这是很不利的，她就离开了早已准备好的讲稿，即兴发挥了一下，她说：

“很不幸，今天，我抽到了第一个上台，碰巧上次参加系里的比赛，抽签的结果是我第三个上台。看来上帝意要让做先行者、牺牲者。如果我能把教训留给后来的同学们，让他们发挥得更好的话，我的牺牲无怨无悔，下面的同学发挥得越是超过我，我就越感到欣慰。” 

她这么一说，台下马上就报之以热烈的掌声。即兴发挥能造成一种现场沟通，其力量远远要比脱离现场美丽的文字要大得多。

6在演讲比赛中，论点尤其要集中，因为时间的限制很大

为了充分调动听众的注意力，你的话不能空泛，你发出的信息，要有一点想象的刺激力。因而，你的话必须十分精练，十分集中。你的野心不要太大，不要指望你的一番话，会改变人家多少年来形成的观念，但是可以推动他思考。

因而，演讲稿就要写得集中。与其讲许多问题，一个都没有留下印象，不如讲很少的问题，让人家久久不能忘怀。

在普通文章中可以讲十个问题，在演讲词中最多只能讲两三个问题，而且这两三个问题还得很紧密地在逻辑上串连起来，以层层推演的方式，一环扣一环地展开。

这时最忌的是平面罗列：甲乙丙丁，1234，abcd；尤其成为大忌的是先亮论点，后举例子。这只能使听众停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的论点和被动的（亦即无分析的，不能发展论点的）例子，无异于催眠曲。

许多大学教授学富五车，才高八斗，其讲课效果往往十分凄惨，其原因概不外于此。“伤其十指，不如断其一指”，在短短几十分钟之中，想把好几个问题都讲得很清楚，野心太大。当然教师讲课要求有系统性，时间又十分充足，可以不得已而为之，在一般演讲中须谨慎处之。

在演讲比赛中，论点尤其要集中，因为时间的限制很大。

有一次演讲赛，参赛者讲的是一个很名的干警。他有许多事迹，但是演讲稿的题目是《敬礼》，主要讲的就是一个场面：

在他值岗的时候，一个小痞子，骑着摩托车，违规了。他就向他敬了一个礼，说明情况，开了罚单。那小痞子不分清红皂白，一拳头就打到他脸上，把警帽都打落到地上。

这位民警，不慌不忙把警帽拾起来，又敬了一个礼。平静地说明开罚单的理由。这下子把小痞子镇住了。他说：“我服了，从此再也不好意思在你面前违规了。”

以下就接着来了两三句对于敬礼的抒情语言，听众立即鼓掌了。

7演讲词写作的根本追求——有煽动性

1996年在福建某大学举行的一次关于税务问题的演讲竞赛中，许多参赛者都犯了论点分散的毛病，力求全面的结果恰恰是很不全面。其中两个参赛者集中在一个论点上，却取得了冠军和亚军。

冠军的获得者集中在她当了税务工作者以后遇到的一个难题，那就是如何处理好自己与有偷税行为的婆婆的关系；亚军的获得者集中谈目前我国每年偷漏税总额高达一千亿。

一千亿，如果就这么一句话带过去，这个数字也可能会给听众留下某种印象，但是对于演讲来说这样的印象是不够的。演讲要求的现场效果要比这个强烈得多。亚军获得者死死揪住抽象的“一千亿”不放，反复把它具体化，说这一千亿等于全国县级以下一年财政总收入的总和，等于上海市一年的国民生产总值，等于两个三峡工程的投资（以上均为当时的统计数字）。

他就这么反反复复地说了足足有几分钟，听众不但明白了他的思想而且感觉到了他的情绪，情不自禁地热烈地鼓起掌来。

但是他之所以得不到第一名，我想，可能是他发挥得还不够淋漓尽致。毕竟他所讲的还是离得会场远了一点。最好能把事情拉到与会场上的人情绪更切近一些。

我在美国听过克林顿的竞选演说。那是在俄勒冈大学的校园中，克林顿一开头不谈别的就谈他上了台以后，如何降低学生的经济负担，提出一个给学生贷款的办法，等学生毕业以后，再从社会服务中分期偿还。美国学生那时正因学费连年猛涨而苦恼，听了这些话，马上欢呼甚至尖叫起来。

我想如果这位大学生懂得一点克林顿式的演讲术，他就应该再发挥下去，比如说这样：

一千亿，意味着我国还可以办一千多所中等规模的新大学(按当时的投资规模)，这等于将现有的大学再增加一倍。我国目前高中生考大学的录取率大致是二比一。如果把这些偷税漏税的款项，都拿来办大学，我们全国的中小学生就可能每一个人都有上大学的机会。而我们的家长也说不用从幼儿园就开始走后门，也不用因为一分之差，拿上几万块钱让孩子去读高价学校。 

从这里，我们可以得出一个更加切实的结论：集中一点，死揪住不放，还不够，要争取发挥到淋漓尽致，关键是缩短心理距离，贴近听众的感觉和情绪。这样就可能有某种煽动性。这种煽动性最容易达到三方情绪的高度交流，这正是演讲词写作的根本追求。

8口语有它的直接共鸣性，其效果和书面语言是大不相同的

为了达到最佳效果，光是论点集中还不够，还要辅之以感情色彩强烈的语言。一般的演讲者最易受到迷惑的是些抒情的、华丽的语言。但是实践证明，这种语言只能有限度地使用，虽然这种书面语言有严密的好处，但是也有其局限：

一来，书面语言，由于日常使用率低，大脑皮层的反应不如口语那么快，很难在现场产生瞬时沟通的效应；

二来，它不如口语的响亮干脆，稍不留神，就会造成听众与演讲者之间交流的阻隔。

最好是在大量使用了书面语言以后，在论点的要害处，须要有一些鼓动色彩的语言，这时口语就有用武之地了。

在一次公安部门的演讲会上，一个公安战士讲到他在执行公务过程中，被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒弹冠相庆说：这下子他成了"独眼龙”，他伤愈之后又重返第一线工作了。讲到这里，他拍了一下桌子，大声说：“我‘独眼龙’又回来了！”

会场里立即卷起雷鸣的掌声。

这就是口语的力量。口语有它的直接共鸣性，其效果和书面语言是大不相同的，这一点往往被许多演讲者忽略了。有一次，我替一个模范公安干警修改演讲稿。这位模范干警是一个颇有英雄气概的汉子，在他讲到自己对歹徒有一股情不自禁拼命精神时，我想到，他那种拼命精神最初不被人们理解，有些人叫他“郭疯子”，我就替他加上了几句：“干我们这一行，就得有一股拼命精神，有人叫我‘郭疯子’，我想，和害人精斗争，没有股疯劲哪行。案情一发，就横下一条心，老子今天就跟你疯上了！”对我的修改，这位英雄，十分赞成，他说，你这么改，我才觉得来劲，要不然，总是讲不出心里的那种辣乎乎的情绪来。

我对他说，其实，这种话，你平时经常讲，只是你一想到上台演讲，就有一种看不见的力量，指挥着你不往平时口语这边想，而是往书本上那些美丽的词句那边想，总以为书本上的话总比口头上讲的漂亮，这么一来，不但把本来很生动的话丢掉了，而且把你本来很生动的个性歪曲了。一旦你歪曲了自己，听众和你之间的情绪就产生了一堵透明的玻璃墙，你和听众，听众和听众之间的交流的渠道就不可能畅通了。

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此外，福建师大文学院教授、博士生导师郭丹也对本次高考作文题目进行了点评。

区分度不大  人人有话说

今年的作文仍然是给材料作文，但是，从题目所给的内容来看，难度不大，区分度不大。这是一篇准命题作文，因为文体已经限制了（演讲稿），内容是“热爱劳动，从我做起”，所以审题难度不大，文体也没有自由发挥和采用其他样式的自由。考生能抓住这两点要求，一般不会离题。而且就“热爱劳动，从我做起”这个话题来说，考生人人都有话说。

不过，“对于考生而言，题目区分度不大，想要出彩不易”，要得高分，也需要把握以下几点：

一是要有较高立意，不是人云亦云地谈劳动；

二是可针对题目所给出的一些错误看法加以批驳；

三是立论的依据要有新意，如材料的第一句话“民生在勤，勤则不匮”，即语出《左传》，考生可以引用古代经典中对劳动的论述加以阐发。

四是在区分度拉不开的情况下，语言的畅达优美，也是得高分的要素。最后，还是要注意按照演讲稿的要求和演讲对象措辞。

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来源：厦门晚报 厦门教育圈公众号 福州日报 海峡都市报 

编辑：石曼菁 吴杰伟

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